LE LANGAGE

LES COMPETENCES DEVANT ETRE ACQUISES EN FIN

D'ECOLE MATERNELLE

Les compétences de communication :

Etre capable de :

- Répondre aux sollicitations de l'adulte en se faisant comprendre

dès la fin de la première année de scolarité (à trois ou quatre

ans),

- Prendre l'initiative d'un échange et le conduire au-delà de la

première réponse,

- Participer à un échange collectif en acceptant d'écouter autrui,

en attendant son tour de parole et en restant dans le propos de

l'échange.

Les compétences concernant le langage d'accompagnement

de l'action (langage en situation) :

Etre capable de :

- Comprendre les consignes ordinaires de la classe,

- Dire ce que l'on fait ou ce que fait un camarade (dans une

activité, un atelier...),

- Prêter sa voix à une marionnette.

Les compétences concernant le langage d'évocation :

Etre capable de :

- Rappeler en se faisant comprendre un événement qui a été vécu

collectivement (une sortie, une activité scolaire, un incident...),

- Comprendre une histoire adaptée à son âge et le manifester en

reformulant dans ses propres mots la trame narrative de l'histoire,

- Identifier les personnages d'une histoire, les caractériser

physiquement et moralement, les dessiner,

- Raconter un conte déjà connu en s'appuyant sur la succession

des illustrations,

- Inventer une courte histoire dans laquelle les acteurs seront

correctement posés, où il y aura au moins un événement et une

clôture,

- Dire ou chanter chaque année au moins une dizaine de

comptines ou de jeux de doigts et au moins une dizaine de

chansons et de poésies.