VISITE D'UN
AQUARIUM
Langage
Comparer, choisir, avoir une
opinion, s'exprimer par
le dessin, la peinture, donner
son avis.
Coupler l'observation à la
mémorisation d'un vocabulaire
en relation avec les êtres vivants et les
milieux aquatiques.
Exprimer ses sensations, ses remarques à la
vue des milieux
représentés et des êtres vivants de
couleurs et de formes
différentes.
Raconter la visite, une histoire à partir
d'animaux observés.
Découverte du monde
La matière :
Explorer un univers nouveau
faisant appel au sens,
à la sensibilité, suscitant
leur curiosité.
Approche de l'existence de
l'eau et de quelques
caractéristiques simples :
eau chaude, froide, salée,
douce.
Conscience de l'élément eau
en tant que milieu de vie.
Le vivant :
Observation des
caractéristiques du vivant (naissance,
croissance, développement,
vieillissement et mort).
Première approche des grandes
fonctions biologiques
(croissance, locomotion,
nutrition, reproduction) par la découverte
des êtres vivants.
Observation des formes
juvéniles et adultes de certains poissons
(Ange de mer, Poisson
Chirurgien olive...)
Différents moyen de
locomotion peuvent être illustrés à partir
de l'observation des animaux
présents et de leur forme
(méthodes de locomotion selon
la forme des poissons et leur
milieu de vie, utilisation
différentes des nageoires, propulsion...)
Les espaces naturels
et humains environnement :
Découverte de la faune et de
la flore des milieux aquatiques.
Sensibilisation aux problèmes
d'environnement, notion d'espèces
protégées.
Le corps humain et la
santé :
Identification d'animaux
pouvant être dangereux et dont il faut
se méfier (requins, anguille
électrique, poisson-scorpion, murène,
anémones de mer, oursins...)
Mathématiques
Remettre dans l'ordre
chronologique des phases de
vie des animaux (reproduction,
la vie des jeunes, le
passage à l'âge adulte)
Le nombre : Estimation
relative des quantités en comparant
dans un même aquarium le
nombre des différents poissons
observés.
Les formes : Appréciation
visuelle de formes variées pouvant
être comparées, recherchées
et reproduites en dessin.
Mesurer : Estimation de la
taille des animaux en les comparant
à un autre utilisé comme
"instrument étalon".
L'espace : A partir d'un point
de repère, savoir situer un élément
en dessus, en dessous, à
droite ou à gauche.
Ecriture
Ecrire "AQUARIUM",
"POISSON"
Graphisme
Dessiner des vagues, des ronds (comme les
bulles des poissons).
Lecture
Pilotin
Arc-en-ciel
Imaginer, sentir,
créer
Les différents milieux
représentés et le grand nombre
d'espèces animales présentes
sont une grande source
pour solliciter le rêve et
l'imagination des enfants qui
pourront s'exprimer par des
dessins, des découpages...
Observation de documents
audio-visuels.
Arts plastiques
Dessiner des mains serrées comme le corps
d'un poisson.
Des pochoirs de poissons.
Bricolages
Un mobile de poisson
Comptines
Le poisson rouge
Chants
Cache-cache cachalot
Les petits poissons dans l'eau
Cuisine
Un gâteau en forme de poisson
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